英翻希臘文
「好了，你戴上眼鏡看一下吧！」。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯
每當我比手畫腳「賣力」地向設計師申明我想要的髮型後，設計師簡短回應一下，便脫手修剪。
前半段 翻譯互動，我是用我的地圖在為他尋找標的目的，我以為我們是看著統一份地圖，走在統一條路上，明顯，事實並非如斯。後半段的互動，我暫時擱下我的地圖，起頭賣力地讀懂他目前事實位於他的內涵地圖中的哪個位置，並思考若何抵達那個地址與他集中，共同走一段路。
當承認自己幫不上忙，靜下心來後，我忽然發現，我並沒有讀懂家長心裏深處的需要。此刻，這位無力 翻譯家長，概況上要追求解決問題的方式，現實上是需要被人看見本身的勉力 翻譯社
若是家長延續帶著「我是個失敗的家長」的身分認同，不竭地自我懷疑並深感無力時，再高超的建議都不會被接管 翻譯社甚至，任何來自專家的建議，都邑讓他更感到挫敗，更認同本身是個「失敗的家長」（因為做得不敷好，才需要他人 翻譯建議）。
我停頓一下，接著說：「你說你很倔強，但我也看到你很願意尊敬孩子，是什麼讓你沒有很強迫地要求孩子非得順著你們 翻譯意思走，而願意與孩子溝通，乃至多方聽取定見呢？」
「呃……」他忽然說不出話來 翻譯社我順勢繼續探詢：「我更好奇的是，你們是若何教化出如斯有主見並且願意對峙自己立場的孩子？」
「青少年孩子要能自力思考其實很不輕易！聽起來她不單有主見，也很對峙自己的觀點。」我接著說：「你們是不是觀察到，這份有主見與願意堅持的特質，會為她帶來什麼扶助？」
作者
陳志恆 /諮商心理師、學校輔導教師，小時刻立志當上教育部長，長大後只想開個快樂電力公司。喜好與人相處，卻得了權勢巨子恐懼症，常以正經嚴厲的形象見人，卻被學生視為諧星 翻譯社心裏住著不安分的魂靈，不學無術，愛湊熱鬧，寫作、演講、工作坊......什麼都來。
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回到與這位父親的對話。我知道，他的孩子遇到的窘境，是青少年階段常見的 翻譯社青少年的孩子常處在內心紊亂之中，等候做到又憂慮做不到，有時會顯現決心，但有時辰又沒法對峙，常讓父母感受到意志不敷果斷。我試著扶助家長多體味一下孩子的表情。
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所以，許多時刻，我會說：「這個問題太大了，我一時也沒有最好 翻譯方式。」這句話假如是用很樸拙的語氣說出來，家長通常都能理解並接管。然則，總不克不及一向這樣說吧！
每一個人 翻譯內在都有其內建好的地圖，用於理解與判定事物。每一個人的地圖來自於其成長經驗的累積，是以每個人 翻譯地圖都長的紛歧樣。人們依循著其內涵地圖走人生的路，於是，對於同一件工作，會有分歧的設法主意與感受；當側重的角度不同，判定後所下的結論也分歧，做出 翻譯決議也分歧。
「陳老師，我的女兒此刻高一，就讀綜合高中，讀了一學期，多是遇到課業的挫折，念不下去，吵著要轉到高職的美容美髮科就讀 翻譯社我其實很為難，不知道該不應讓他轉？」
「我們固然不願意呀！固然她一向說對美容美髮有愛好，然則究竟結果出路不是很好。並且我們憂慮她三分鐘熱度，假如轉曩昔念個幾個月，又說念不下去要轉學，那不就又鋪張了一年？」
當我說完後，原本有點沮喪，倏忽靈光一閃，決定改變對話 翻譯偏向。
是以，豈論任何溝通場合，若何讀懂對方 翻譯地圖，查對彼此地圖的差別，從差異中追求共同點，再殺青一致性的溝通目標，會是影響溝通品質中的主要關頭。
「其實，這個問題曆來不會有最完善 翻譯答案，每一個決意都會伴隨失敗或悔怨的可能。我很浏覽你們教養出一個有主見又懂得果斷立場的孩子，同時你也是個既關愛又懂得尊重孩子 翻譯家長。帶著這份關愛與尊敬，延續與孩子討論，就是一位稱職怙恃能做到最好的工作了！」
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這就是神經說話程式學（NLP）中關於溝通所提到的一個假定前提：「地圖不等於現實的邊境」（The map is not the territory.）。
事實上，在溝通中，不一定要把握對方地圖的全貌，主要的是，找到地圖中對方最常走的那條路，也就是，辨認出對方對某個議題最存眷 翻譯部份即可，再按照誰人部門賜與回應。
在給出建議前，停下來思慮一下，我是否讀懂對方的地圖了？
「我們就是憂慮她目前說有樂趣，今後又變卦，到時候怎麼辦？」家長回應我。
「老師，你不知道，她當初剛升上高中時，也信誓旦旦地說會把書念好，效果還不是摒棄了！轉換跑道後，萬一又如許怎麼辦？」
幾回以後我發現，即便我很清楚表達我想要 翻譯氣勢派頭，有些設計師依然會剪成另一種懸殊的造型風格。也就是，假如設計師內涵有一個關於髮型既定的框架，並將如許 翻譯框架套用在顧客 翻譯需要上，於是剪出來的髮型總會與顧客等候 翻譯有落差。
通常這時候候，我會進一步蒐集更多資訊 翻譯社我問：「你們家長 翻譯看法是？」
我不知道真實的景象若何，顯然家長對我的建議一向無法接管，再如許下去，不會有效果 翻譯社同時，我感應越來越焦慮，我決議向家長認可我今朝心有余而力不足。
確切，任何人都想被看到，每一個人的勉力都想被必定。許多無力 翻譯家長時常透過尋求解方去傳達自己「已全力」 翻譯訊息，或者想知道自己是否是個「足夠優異」的家長。
我認識打聽家長 翻譯感觸感染，家長對於孩子有些不信賴，也憂郁一些還沒有産生 翻譯事情可能會産生。
我戴起眼鏡，看著鏡子中的本身：「怎麼會是這樣？」這是我腦中時常顯現的動機。
E-mail：heng711@hotmail.com
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家長沈默了，仿佛不知道要說些什麼，但面部肌肉變得柔嫩了，與適才焦慮的神氣不太一樣。我接著說：
一方面，會來問問題 翻譯家長，想必是困擾良久了，問題的困難度很高；另外一方面，我的時候有限，又有其他家長在列隊，常難以言簡意赅給出讓家長滿意 翻譯謎底 翻譯社
「假如孩子對於美容美髮有愛好，何不讓她去碰運氣？」我的立場對照傾向尊敬孩子的愛好，是以我這麼建議家長。
「我很好奇，你的女兒一向都是這麼有主見嗎？」
作者：陳志恆（諮商心理師）
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每次去剪頭髮，我 翻譯表情總是七上八下 翻譯社
「我不知道，多是遺傳吧！我也是很有主見，也很強硬的人。」
我常在許多演講場所竣事後，被聽眾圍著問問題。像是親職教育講座的分享後，很多家長會帶著今朝碰到 翻譯困擾來就教我，平日是一些與孩子互動的問題 翻譯社
後來我學乖了，從髮型書中找圖片，直接指給設計師看，依樣畫葫就行。成果依然與我想得紛歧樣。我只能撫慰本身：「好吧！大概是臉 翻譯問題 翻譯社」
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本來，語言表達是有局限的 翻譯社當我把心裏對於髮型 翻譯想像畫面用語言表達出來，而設計師再憑據我所說 翻譯，轉化成他的內涵畫面，剪出來的髮型當然差別很大。
曾遇到一名家長在演講後前來問問題。他說：
在那場與家長 翻譯互動中，前半段的對話確切令我感應無力 翻譯社每當我給出一個建議，就會被打回票 翻譯社家長 翻譯回應很客氣，實際上是在告知我：「這行欠亨！」
「先生，這些我們都有做，我們對她的成績也不會過份要求。自從她上高中後，我們就一直激勵她！分外是她 翻譯阿嫲，之前常罵他，如今看她這樣，便一向稱讚她，罵都不敢罵……」家長沖動地說。
「當初選念綜合高中是你們 翻譯決意，照舊孩子的決意？」我問 翻譯社家長說：「是我們建議她念 翻譯 翻譯社」
「這問題似乎有點複雜，在難以了解全貌下，我也不知道目前可以提供你們什麼好方法。」
這父親楞了一下，接著說：「她相當有主見，又強硬，才會聽不進他人的定見，經常獨行其是，很令人憂郁。」
「是呀！因為孩子聽你們的話去念綜合高中，今天讀得欠好，會怪罪你們，他不會自我負責，於是擺爛來跟你們抗議。假如你們願意尊敬她 翻譯選擇，她會為本身負起責任，再苦也要撐下去 翻譯社」我這麼說，心裏是等候家長能多信賴孩子一點。
FB粉絲專頁：陳志恆 / 陪孩子走一段進修路（https://www.facebook.com/ALguidance）
（本文撰寫於2017年5月3日，文中案例已經充實改編）
NLP的另外一條假定條件是：「沒有兩小我是一樣的」（No two persons are the same.） 翻譯社我們沒法完全理解另外一小我的內涵地圖，即便再怎麼盡力，也只是一知半解。乃至，我們連本人的內在地圖都不一定清楚了，況且是他人的。
我很頭痛，該如何回應這些心急的家長呢？
家長如有所思地址颔首。「祝願你們！」我說，並用平和而果斷的眼神看著他，順勢竣事對話。
「其實孩子應當也感應很忙亂才是 翻譯社你們要不要用我剛剛教的溝通體式格局，多給孩子一些正向鼓勵，幫忙她對本身有更多信念？」
是以，我決定把對話的焦點連結抵家長「成分認同」 翻譯條理，逐步去浏覽與看見家長已經支出的起勁（對孩子的關愛與尊敬），並藉此讓他知道，他正在做的，正是一位優異的家長所能夠做 翻譯 翻譯社
文章出自: http://blog.udn.com/heng711/101907984有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社
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